通常,家長看自家小孩,總是越看越「不順眼」,感覺小孩不成材,為什麼別人家的小孩都可以那麼積極及自律?自家的小孩總是無憂無慮,活在當下,簡直讓家長氣炸!其實,家家有本難念的經,你以為的好,可能是幻覺;你以為自家小孩的不好,也可能是錯覺。難道爸媽小時候都很會念書嗎?我們兒童時,不是也希望得到爸媽的支持嗎?
「為什麼我家孩子總是『活在當下』,只念明天考的範圍,其他都的『遇到再說』。」媽媽好焦慮。
「每次跟他說再努力一點就有90分,他都說,反正還有『更低分』的人,簡直快氣炸!」媽媽無奈。
「小孩都講不聽,只在乎玩手機及遊戲進度有沒有存檔,我跟爸爸快氣死。」媽媽抱怨。
「總是抱怨為什麼要學英文,還希望發明英文的人已經過世了……」媽媽抓狂。
「晚上在安親班寫數學卷,寫到失去耐心還敢爆怒,氣到安親班老師把他趕出去……」連安親班老師也「在劫難逃」。
「晉如老師,為什麼小孩每天都很開心,感覺上學很快樂,連『教科書搞丟了』都不會影響心情?」到處買不到教科書媽媽大吐苦水。(教科書遺失了是真的很難買,這簡直是在處罰家長啊!)
孩子總是一副「很悠哉」的樣子,家長看了都好焦慮。
操之過及,容易造成反效果
那麼,導師我是怎麼看待這一切?
如果,我也和家長一樣緊張焦慮,那麼,媽媽們一定會加倍緊張。
孩子回家到後,情緒一定會受到影響。
通常,家長看自家小孩,總是越看越「不順眼」,感覺小孩不成材,為什麼別人家的小孩都可以那麼積極及自律?
越想越生氣,氣到炸鍋,孩子仍是「不動如山」!爸媽就更火大了!
從另一面思考,孩子在有壓力的情形下生活,還可以「過得好好的」,這,不是也是一種能耐?
至於,老師是怎麼看待的?
通常,我看的不是「單一孩子」,而是「整班孩子」。
如果媽媽們知道「其他爸媽們」擔心的其實都是「相同的問題」,壓力馬上就會減緩很多。
想想其他家長們,也正面臨「相同的處境」,甚至還有「處境更加困難」,但依然「活得好好的」,只要能把自身的困難看成隸屬一個更大的團體,與世相連,就會發現,其實大家的問題「都一樣」!
不是自己教養失敗,也不是自家小孩程度差
如果再放大看,從基本人性出發,這世界有70多億人口,我們不過正在與其他爸媽們有著深刻的「共鳴與交流」,有70多億的人,跟你站在同一邊啊!
這樣想,再回頭看,已經坐在書桌的孩子,其實也是很乖又願意學習的。
我一邊改期末考卷,一邊驚訝孩子們怎麼考得這麼好!
我只要勾勾勾勾勾,全對全對,紅筆咻咻咻,改得我眉開眼笑。
連平常考不理想的,期末考幾乎都「改頭換面」了,我忍不住把分數拍照,趕緊傳賴給家長恭賀。
原本對孩子實在沒有信心的媽媽,看到考得這麼好,大驚失色啊!!
孩子原本就有在讀書,只是可能沒有媽媽們覺得的那種「全力以赴」的感覺。
但是,孩子們在教室裡,在老師的陪伴下,確實認真又努力。
班上的讀書風氣一直很旺,偶爾一次失常,也都是正常的啊!
只要持續努力,將不會部分的學會,縱使慢,只要不放棄,還是可以慢慢追上自己的進度。
#沒有奇蹟,只有累積
#縱使慢也會有到達的一天
#想想我們小時候考壞的次數也不少