本文為《給力：我想教會孩子的事──林晉如的創意班級經營術》推薦序
曾經以一份學習單，讓全臺灣瘋傳的教學創意大師林晉如老師，終於要出第二本書了！這一本《給力，我想教會孩子的事，林晉如的創意班級經營術》離第一本書的出版整整五年，再度為教育界帶來滿滿的創意與心法。
晉如老師不說教，她以一個個實例，教大家如何在學生編班之後，用「九宮格學習單」調適心情，再用「性格卡」自我介紹認識彼此，最後再導入「神明給籤詩」，在笑鬧中說出真心話，快速凝聚一個新班。
如果帶小一新生，晉如老師教大家開學後校園散步，來去除緊張感。遇到班親會，要引導同學用卡片對家長說出感謝，甚至可以帶來家庭的大和解。畢業前夕還能設計對話，讓小六生做好國中三年的規劃。
新書中更多的是有「系統觀」的閱讀推廣，例如用簡報來代替學習單，既增加閱讀力，也提高表達力，還可利用「個性日記簿」培養寫作的續航力。
當然，美術專業的晉如老師，也會在書中送出驚喜包，教授大家如何用最簡單的方式，做好各種教室佈置、節日卡片、以及孩子最喜愛的創意小書。
真正的專業，都在細節。如果教學是一種專業，就必須要有各種細節的論述。很高興晉如老師的這本「小學班級經營微百科」，紮紮實實用各種細節來凸顯教育的專業。
期待《給力：我想教會孩子的事──林晉如的創意班級經營術》再度讓全臺灣瘋傳，也為在 108 教改中，面對各式新挑戰而疲於奔命的第一線教師們，給力，再給力！
