有「系統觀」的「小學班級經營微百科」-蔡淇華(臺中市惠文高中圖書館主任)

本文為《給力:我想教會孩子的事──林晉如的創意班級經營術》推薦序

曾經以一份學習單,讓全臺灣瘋傳的教學創意大師林晉如老師,終於要出第二本書了!這一本《給力,我想教會孩子的事,林晉如的創意班級經營術》離第一本書的出版整整五年,再度為教育界帶來滿滿的創意與心法。

晉如老師不說教,她以一個個實例,教大家如何在學生編班之後,用「九宮格學習單」調適心情,再用「性格卡」自我介紹認識彼此,最後再導入「神明給籤詩」,在笑鬧中說出真心話,快速凝聚一個新班。

如果帶小一新生,晉如老師教大家開學後校園散步,來去除緊張感。遇到班親會,要引導同學用卡片對家長說出感謝,甚至可以帶來家庭的大和解。畢業前夕還能設計對話,讓小六生做好國中三年的規劃。

新書中更多的是有「系統觀」的閱讀推廣,例如用簡報來代替學習單,既增加閱讀力,也提高表達力,還可利用「個性日記簿」培養寫作的續航力。

當然,美術專業的晉如老師,也會在書中送出驚喜包,教授大家如何用最簡單的方式,做好各種教室佈置、節日卡片、以及孩子最喜愛的創意小書。

真正的專業,都在細節。如果教學是一種專業,就必須要有各種細節的論述。很高興晉如老師的這本「小學班級經營微百科」,紮紮實實用各種細節來凸顯教育的專業。

期待《給力:我想教會孩子的事──林晉如的創意班級經營術》再度讓全臺灣瘋傳,也為在 108 教改中,面對各式新挑戰而疲於奔命的第一線教師們,給力,再給力!

創意教學魔法教師 林晉如

我是林晉如老師,對教學充滿熱情,熱愛閱讀與藝術。喜歡創意過生活,分享妙點子。

希望能與同好激起火花,共創利他互好的學習環境。

為學生好,也就是為臺灣好。

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