批改數學作業,發現孩子「終於願意」多花一點時間,將讀題後的「關鍵字」及「解題步驟」塗上「螢光筆」及標示出「1、2、3」,也完全願意寫出假設(之前可是討價還價)!
看到作業,滿滿的感動,宣揚了200遍,學生終於願意身體力行。
將這些用心的作業PO上家長群組,希望家長「噴讚」鼓勵孩子((我會把讚貼圖秀給孩子們看,讓孩子知道家長很開心))。
家長們「已讀」,卻沒有反應!連一個鼓勵的貼圖都沒有!班親會說好的默契,已經忘了。
雖然畫出關鍵字及標示順序,沒有什麼了不起。
但是,好習慣都是從「微小處」累積的啊!孩子非常重視自己的作業,家長絕不可忽視孩子的努力!
只要微調原本學習的方式,就會如《原子習慣》裡說的,細微改變帶來巨大成就,每天一點點好習慣的累積,會累積成想像不到的效果。
經過老師解釋一番,家長明白了,開始動滋動滋在群組「狂噴鼓勵及讚美」貼圖!
畫出解題「關鍵字」及「標出順序」有那麼重要嗎?有什麼好處?
強化理解
標示關鍵字,可以讓學生更清楚辨視問題裡的重要資訊,將注意力集中在題目的要求上。
拆解問題
將問題的先後拆解出來,可以更清楚看到問題的組成,理解每個步驟和條件。
提升準確度
標記可以提醒學生注意重要細節,確保依照正確的順序解決問題,避免被其他無關的文句干擾,有效提升正確率。
加強邏輯思考
按照邏輯有步驟的解決問題,養成良好的解題習慣及邏輯思考力。
提高效率
解題模式建立並且內化後,可以更加迅速的找到解題方向。
良好的班級經營,本來就是「親師生」三方面合作。
孩子進步,家長要同步鼓勵!
親師生一起感受成長的喜悅!
別忘了,孩子是你的啊!
#家長要記得鼓勵孩子
#你是孩子最在乎的人
#鼓勵可以增強續航力